{"id":6535,"date":"2022-01-01T18:09:53","date_gmt":"2022-01-01T17:09:53","guid":{"rendered":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/?p=6535"},"modified":"2025-03-01T18:25:17","modified_gmt":"2025-03-01T17:25:17","slug":"20220101cuj","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/20220101cuj\/","title":{"rendered":"2022 01 01 CUJ A los bah\u00e1’\u00eds del mundo"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

1 de enero de 2022<\/p>\n

A todas las Asambleas Espirituales Nacionales<\/p>\n

Muy queridos amigos:<\/p>\n

Durante el per\u00edodo de veinticinco a\u00f1os que culmin\u00f3 en Ri\u1e0dv\u00e1n 2021, los esfuerzos de los institutos de capacitaci\u00f3n por ayudar a los amigos a realzar su capacidad para el servicio fueron fundamentales para el progreso. Cuando, al inicio de la \u00faltima serie de Planes globales, pedimos que se prestara una atenci\u00f3n sistem\u00e1tica a la elaboraci\u00f3n de m\u00e9todos para capacitar a un gran n\u00famero de creyentes, los institutos se enfrentaron a la tarea de desarrollar sus propios materiales, o seleccionar entre los que hab\u00eda disponibles. En general, los institutos encontraron que desarrollar nuevos materiales significaba un reto; sin embargo, aquellos que adoptaron los cursos preparados por el Instituto Ruh\u00ed pudieron progresar r\u00e1pidamente. Por lo tanto, como se indic\u00f3 en nuestro mensaje del 28 de diciembre de 2005, determinamos que los libros del Instituto Ruh\u00ed, que hab\u00edan demostrado su eficacia, constituir\u00edan la secuencia principal de cursos de los institutos en todas partes, por lo menos durante el resto de esa serie de Planes. El amplio uso de estos cursos, as\u00ed como de sus lecciones y textos para la educaci\u00f3n espiritual de ni\u00f1os y prej\u00f3venes, aceler\u00f3 el avance del proceso de instituto en todo el mundo. Ahora que el mundo bah\u00e1\u2019\u00ed emprende una nueva serie de Planes, hemos considerado de nuevo la cuesti\u00f3n de los materiales de los institutos de capacitaci\u00f3n y deseamos transmitirles nuestras conclusiones.<\/p>\n

El conocimiento y las percepciones, las cualidades espirituales y las actitudes, y las habilidades y destrezas para el servicio de los que tratan los cursos del Instituto Ruh\u00ed siguen siendo vitales para los esfuerzos de las comunidades bah\u00e1\u2019\u00eds. Por tanto, estos materiales continuar\u00e1n siendo una caracter\u00edstica destacada de los esfuerzos educativos de todos los institutos de capacitaci\u00f3n durante esta nueva serie de Planes globales. Estamos informados de que, durante el Plan de Nueve A\u00f1os, el Instituto Ruh\u00ed intentar\u00e1 completar la preparaci\u00f3n de todos los materiales que ha esbozado para su uso en las clases para ni\u00f1os, grupos prejuveniles y c\u00edrculos de estudio, as\u00ed como la revisi\u00f3n de las ediciones publicadas, seg\u00fan sea necesario a la luz de la experiencia. Sin embargo, m\u00e1s all\u00e1 de lo que ya ha esbozado, no se espera que desarrolle nuevos materiales para su uso en todo el mundo.<\/p>\n

En nuestro mensaje de fecha 30 de diciembre de 2021 dirigido a la Conferencia de los Cuerpos Continentales de Consejeros, subrayamos lo mucho que nos ha complacido observar el amplio acervo de conocimiento y percepciones que los amigos est\u00e1n generando sobre aspectos del proceso de construcci\u00f3n de comunidad, al laborar en diversos contextos sociales y culturales. Los amigos tambi\u00e9n est\u00e1n siendo cada vez m\u00e1s capaces de identificar necesidades relacionadas con el crecimiento que surgen de forma natural a partir del trabajo en las bases. Estos avances tienen implicaciones para los sistemas de preparaci\u00f3n y refinamiento de materiales educativos. Por lo tanto, hemos concluido que ser\u00eda propicio prestar mayor atenci\u00f3n a que se ampl\u00ede la capacidad de preparar materiales educativos, sobre todo en relaci\u00f3n con los materiales complementarios y los cursos ramales.<\/p>\n

Cuando abordamos la cuesti\u00f3n de los materiales para la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y los prej\u00f3venes en nuestro mensaje del 12 de diciembre de 2011 dirigido a ustedes, indicamos que, m\u00e1s all\u00e1 de los materiales que son el n\u00facleo de cada uno de estos programas, los maestros y animadores, a menudo en consulta con el coordinador de instituto a nivel de agrupaci\u00f3n, determinar\u00edan si se requieren o no elementos adicionales para reforzar el proceso educativo. Los impresionantes avances que se han producido en muchas partes del mundo en lo que respecta al ofrecimiento de educaci\u00f3n espiritual a un gran n\u00famero de ni\u00f1os y prej\u00f3venes han conllevado, sin duda, una creciente capacidad de los maestros y animadores para complementar sabiamente el estudio de las lecciones y los textos con elementos adecuados, en funci\u00f3n de sus circunstancias espec\u00edficas. En este sentido, destacan los elementos relacionados con actividades art\u00edsticas y proyectos de servicio. Aun as\u00ed, cuando se ha sentido la necesidad de complementar el estudio de un tema concreto en un pa\u00eds o regi\u00f3n, algunos institutos han elaborado o adoptado ellos mismos materiales adicionales, y han dispuesto que se difundan de manera m\u00e1s amplia. Estos elementos complementarios han sido, en su mayor\u00eda, cosas sencillas tales como canciones o relatos. Una experiencia similar se est\u00e1 desplegando en relaci\u00f3n con la secuencia principal de cursos, aunque los materiales adicionales que algunos institutos han introducido a este respecto, que incluyen recopilaciones de los escritos bah\u00e1\u2019\u00eds sobre temas espec\u00edficos y estudios de casos de experiencias pertinentes, tienden a ser de car\u00e1cter m\u00e1s complejo.<\/p>\n

El florecimiento de un proceso din\u00e1mico de educaci\u00f3n espiritual en un n\u00famero creciente de agrupaciones requerir\u00e1 de los institutos una capacidad bien desarrollada para supervisar la introducci\u00f3n adecuada de elementos complementarios. En este sentido, los institutos deben interesarse tanto por reforzar el proceso educativo como por mantener su integridad. Por lo tanto, deber\u00e1n tener presente las distintas precauciones que se\u00f1alamos en nuestro mensaje del 12 de diciembre de 2011. Deber\u00e1n, por supuesto, tambi\u00e9n guardarse de abrumar a los amigos con diversos elementos adicionales que, por su gran volumen, pudieran involuntariamente restar efectividad a la facilitaci\u00f3n de los materiales principales.<\/p>\n

En relaci\u00f3n con los cursos ramales, la forma en que han de surgir debe entenderse en el contexto de la din\u00e1mica en pa\u00edses y regiones donde el proceso de construcci\u00f3n de comunidad est\u00e1 avanzando con intensidad. A medida que un n\u00famero cada vez mayor de amigos se dedica a promover las diversas actividades a las que da lugar el estudio de los cursos de instituto, van tomando forma en la vida de una poblaci\u00f3n \u00e1reas definidas de aprendizaje relacionadas con cada una de esas actividades. Algunas de estas \u00e1reas de aprendizaje, como las relacionadas con la adoraci\u00f3n colectiva, la profundizaci\u00f3n y la ense\u00f1anza, reciben el apoyo de los Comit\u00e9s de Ense\u00f1anza de \u00c1rea, mientras que otras relacionadas con la educaci\u00f3n espiritual de los ni\u00f1os, los prej\u00f3venes, los j\u00f3venes y los adultos son propiciadas por los institutos de capacitaci\u00f3n. Conforme m\u00e1s y m\u00e1s personas estudian los cursos superiores de la secuencia del instituto, surgen tambi\u00e9n, de manera gradual, \u00e1reas de aprendizaje adicionales, apoyadas por otras agencias. A medida que un n\u00famero creciente de amigos sostiene las actividades en cada una de estas \u00e1reas, se generan nuevas percepciones, que son distintivas puesto que nacen de esfuerzos sistem\u00e1ticos realizados en un entorno social y cultural determinado. Hay una comprensi\u00f3n cada vez mayor de qu\u00e9 otros conceptos, enfoques, habilidades y actitudes son esenciales para fomentar un aspecto del proceso de construcci\u00f3n de comunidad. Estos se convierten en temas de conversaci\u00f3n en reuniones peri\u00f3dicas celebradas para consultar y reflexionar sobre la experiencia adquirida. Adem\u00e1s de las iniciativas que podr\u00edan tomar los individuos o instituciones y agencias para responder a estas necesidades, el instituto podr\u00eda decidir promover el uso de un material complementario como se describe anteriormente. Con el tiempo, las instituciones y las agencias de la Fe recogen lo aprendido en diversos documentos, narraciones y estudios de casos que, en su totalidad, constituyen un registro de la experiencia que se va desplegando. Cuando se acumula un acervo considerable de conocimientos, se puede sistematizar m\u00e1s a\u00fan mediante la producci\u00f3n de un curso ramal.<\/p>\n

En el pasado, hemos comparado la secuencia principal con el tronco de un \u00e1rbol que sostiene otros cursos que se ramifican a partir de \u00e9l, y en el que cada rama aborda alg\u00fan \u00e1rea de acci\u00f3n espec\u00edfica. La preparaci\u00f3n de estos cursos ramales se producir\u00eda, necesariamente, a lo largo del tiempo mediante un patr\u00f3n marcado por la acci\u00f3n y la reflexi\u00f3n, y en el que la conceptualizaci\u00f3n y las actividades de campo van de la mano. Para los institutos de capacitaci\u00f3n que asuman esta tarea, hay varios requisitos. Deber\u00e1n comprender en profundidad el contenido de la secuencia principal del instituto y los principios pedag\u00f3gicos correspondientes, analizar claramente las experiencias que surgen en las bases a medida que avanzan las actividades, colaborar con equipos de amigos dedicados al progreso de aspectos espec\u00edficos del proceso de construcci\u00f3n de comunidad, funcionar en modo de aprendizaje y atraer a su labor a personas con las habilidades necesarias para la preparaci\u00f3n de materiales. Una vez puesto en marcha, el curso ramal ayudar\u00eda a los amigos que promueven la actividad correspondiente a reforzar m\u00e1s su capacidad, y contribuir\u00eda a ampliar en la vida de la poblaci\u00f3n el proceso de aprendizaje asociado. El curso tambi\u00e9n servir\u00eda como un repositorio del conocimiento acumulado, y como medio de su propagaci\u00f3n.<\/p>\n

El desarrollo de materiales de esta \u00edndole es un ejercicio complejo y, por supuesto, el objetivo no es que cada instituto de capacitaci\u00f3n desarrolle sus propios cursos ramales. Los institutos de capacitaci\u00f3n, en consulta con la Asamblea Espiritual Nacional y los Consejeros, determinar\u00e1n cu\u00e1ndo es oportuno desarrollar o adoptar estos materiales educativos adicionales. Muchos institutos se limitar\u00e1n a seleccionar cursos ramales adecuados a sus necesidades, de entre los de eficacia comprobada creados por otros institutos. Adem\u00e1s de los cursos ramales, se prev\u00e9 que, en el futuro, los institutos preparar\u00e1n o adoptar\u00e1n otros tipos de cursos, que pueden integrarse de alguna manera en la secuencia principal de cursos u ofrecerse por separado. Naturalmente, esto requerir\u00e1 que los institutos adquieran mayor capacidad todav\u00eda. Sin embargo, a pesar de los efectos de gran alcance resultantes de sus esfuerzos, no se espera que los institutos aborden todas las necesidades educativas de la comunidad bah\u00e1\u2019\u00ed. Dentro de poblaciones diversas, el crecimiento a gran escala conducir\u00e1 a nuevos esfuerzos educativos para responder a otras exigencias apremiantes.<\/p>\n

Estamos seguros de que, a medida que los amigos laboren en todas las regiones para liberar el poder de construcci\u00f3n de sociedad de la Fe, los a\u00f1os venideros ser\u00e1n testigos de un considerable aumento de la habilidad de los institutos de capacitaci\u00f3n para proporcionar educaci\u00f3n espiritual a un gran n\u00famero de personas y para generar, aplicar y diseminar el conocimiento. Como parte de su cometido de velar por el proceso del desarrollo de los recursos humanos, hemos pedido al Centro Internacional de Ense\u00f1anza seguir de cerca el aumento de la capacidad de preparar materiales educativos. Establecer\u00e1 mecanismos para apoyar a los institutos y para asegurar que lo aprendido se disemine debidamente.<\/p>\n

Suplicaremos a la Bendita Belleza en los Santuarios Sagrados que el funcionamiento de los institutos de capacitaci\u00f3n, agencias vitales de la Fe, reciban Sus bendiciones y confirmaciones infalibles.<\/p>\n

[firmado: La Casa Universal de Justicia]<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1 de enero de 2022 A todas las Asambleas Espirituales Nacionales Muy queridos amigos: Durante el per\u00edodo de veinticinco a\u00f1os que culmin\u00f3 en Ri\u1e0dv\u00e1n 2021, los esfuerzos de los institutos de capacitaci\u00f3n por ayudar a los amigos a realzar su capacidad para el servicio fueron fundamentales para el progreso. Cuando, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[55],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6535"}],"collection":[{"href":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6535"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6535\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6536,"href":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6535\/revisions\/6536"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6535"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6535"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bahai-canarias.es\/guias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6535"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}